Kisi-Kisi Pretest SIM PKB 2017 Mata Pelajaran Kimia SMA

Berdasarkan informasi yang diambil dari situs SIM GPO kepada seluruh Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas se-Indonesia, bahwa sesuai jadwal data peserta pretest PKB 2017 telah ditetapkan berdasarkan data cut off hingga 31 Juli 2017 pada pukul 23.59 WIB. Selanjutnya proses penjadwalan dan pelaksanaan pre tes dilakukan oleh Admin Propinsi dan Admin Kab/Kota selama bulan Agustus 2017. Bagi peserta pre test yang telah dijadwalkan oleh Admin Propinsi dan Admin Kab/ Kota akan diinfokan pada dasbor akun masing-masing.

Kisi-kisi pretest SIM PKB 2017 untuk semua mata pelajaran dan jenjang dapat dilihat pada masing-masing akun SIM PKB. Adapun kisi-kisi pretest SIM PKB 2017 untuk mata pelajaran Kimia SMA adalah sebagai berikut:

Baca juga:
Download Kisi-Kisi Soal Pretest UKG GPO 2017 Mata Pelajaran Kimia SMA dan SMK Download Modul Pretest UKG PKB 2017 Mata Pelajaran Kimia Tingkat SMA/MA
Kisi-Kisi Pretest SIM PKB 2017 Mata Pelajaran Kimia SMK Teknologi dan Rekayasa

No	deskripsi kompetensi inti	deskripsi guru mapel / keahlian	deskripsi indikator	Jenis
1	Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual	Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya	Membedakan berbagai aspek perkembangan peserta didik berdasarkan ciri-cirnya	pedagogik
2	Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual	Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu	menentukan kesulitan belajar	pedagogik
3	Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik	Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu	Mengidentifikasi keterampilan proses dasar dan keterampilan proses terpadu	pedagogik
4	Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu (0)	Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan	Mengidentifikasi pengalaman belajar Fisika/kimia/biologi sesuai dengan pendekatan saintifik	pedagogik
5	Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu (0)	Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran	Menentukan materi ajar kimia yang sesuai dengan tujuan pembelajaran kimia	pedagogik
6	Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik	Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan	Menyebutkan prinsip-prinsip penyusunan RPP sesuai Permendikbud nomor 103 Tahun 2014	pedagogik
7	Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik	Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan dilapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan (0)	Menentukan cara yang tepat untuk malaksanakan kegiatan belajar di laboratorium sesuai topik kimia (0)	pedagogik
8	Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik	Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh	Menentukan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran	pedagogik
9	Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran	Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu	Menentukan media TIK yang sesuai topik kimia dalam pembelajaran (0)	pedagogik
10	Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki	Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal	Menentukan kegiatan pembelajaran yang memfasilitasi perbedaan kemampuan aspek keterampilan untuk mencapai prestasi secara optimal	pedagogik
11	Menyeleng garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar	Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam per	Mengidentifikasi kegiatan yang menunjukkan reaksi guru yang mendidik terhadap respon peserta didik	pedagogik
12	Menyeleng garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar	Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.	Menjelaskan aspek-aspek hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran biologi, fisika, kimia	pedagogik
13	Menyeleng garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar	Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar	Menyusun butir soal ranah pengetahuan mata pelajaran biologi, fisika, kimia	pedagogik
14	Menyeleng garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar	Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar	Mengevaluasi data hasil analisis penilaian proses belajar aspek sikap	pedagogik
15	Memanfaat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran	Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar	Menentukan tindak lanjut pembelajaran berdasarkan kajian hasil penilaian pengetahuan	pedagogik
16	Memanfaat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran	Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan	Menyusun laporan hasil penilaian dan evaluasi hasil belajar biologi, fisika, kimia	pedagogik
17	Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran	Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.	Menentukan beberapa manfaat penelitian tindakan kelas	pedagogik
18	Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran	Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu	Membuat rancangan tindakan yang akan dilaksanakan pada penelitian tindakan kelas (0)	pedagogik
19	Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia	Memahami sejarah perkembangan IPA pada umumnya khususnya kimia dan pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut	Mendeskripsikan perkembangan model atom	profesional
20	Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia	Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel	Menentukan konfigurasi elektron atom atau ion suatu unsur pada ion kompleks	profesional
21	Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia	Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel	Menentukan grafik yang menunjukkan kecenderungan sifat periodik unsur	profesional
22	Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia	Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel	Mengidentifikasi ikatan ion, kovalen, kovalen koordinasi pada suatu senyawa (0)	profesional
23	Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia	Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel	Meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori VSPER (0)	profesional
24	Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia	Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel	Menentukan gaya antar molekul dari data sifat fisik molekulnya	profesional
25	Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia	Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel	Menentukan kadar unsur dalam suatu senyawa	profesional
26	Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia	Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel	Menentukan massa zat atau volum gas menggunakan konsep massa molar dan volume molar gas	profesional
27	Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia	Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel	Menentukan rumus senyawa anhidrat yang dihasilkan suatu proses pemanasan	profesional
28	Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia	Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel	Menghubungkan konsep mol, hukum dasar kimia dan persamaan reaksi untuk menyelesaikan perhitungan kimia	profesional
29	Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia	Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel

Menyetarakan persamaan reaksi redoks

profesional