Sayang jika tulisan ini saya buang begitu aja maka sebaiknya dipelajari seakan akan ini adalah novel cerita yang isinya adalah destinasi atau Tujuan tiga tahun belajar biologi jangan bertanya soalnya itu apa namun itu uraian yang tanpa soalpun cukup jelas itu membawa karakter soal OK ........untuk itu malam ini saya Upload sehingga bisa berfaedah ...selamat baca sari pati biologi ini .... bagaimanapun semuanya muaranya disini OK
KLIK KANAN ...Open Link new Tab ... Perbesar deh jadi dibaca seger OK
APPLY
KLIK KANAN ...Open Link new Tab ... Perbesar deh jadi dibaca seger OK
APPLY
1. Topik : Keanekaragaman Hayati dan Ekologi
Indikator : Peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan peranannya dalam kehidupan
Perhatikan ciri-ciri makhluk hidup berikut ini !
- Eukariot
- Heterotrof
- Pencernaan ekstraseluler
- Tidak memiliki klorofil
- Dinding sel tersusun atas kitin
Peranan organisme yang memiliki ciri di atas dalam ekosistem adalah.....
A. konsumen
B. produsen
C. dekomposer
D. detritivor
E. herbivor
Jawaban : C
Pembahasan :
Organisme yang memiliki ciri sesuai dengan pernyataan di atas adalah jamur. Jamur merupakan kelompok makhluk hidup yang memperoleh makanan dengan cara menguraikan sisa makhluk hidup lain. Ciri lain dari fungi adalah bersifat heterotrof, tidak berklorofil, tidak mempunyai akar, batang, dan daun. Fungi memiliki sistem pencernaan ekstraseluler dengan mengeluarkan enzim. Dalam ekosistem fungi memiliki peranan sebagai dekomposer yang dapat menguraikan senyawa organik menjadi senyawa anorganik.
2. Topik : Ekologi
Indikator : Peserta didik mampu menentukan aliran energi dan daur materi pada ekosistem
Perhatikan gambar di bawah ini!
Kesimpulan yang tepat untuk gamar piramida energi diatas adalah....
A. Ketika puncak piramid dicapai, jumlah individu menurun tapi jumlah energinya meningkat
B. Ketika puncak piramid dicapai, jumlah individu meningkat, dan jumlah energi sama
C. Pada dasar piramid, jumlah individu dan jumlah energi yang terlibat adalah paling besar
D. Pada dasar piramid, jumlah individu dan jumlah energi yang terlibat adalah paling rendah
E. Pada semua tingkat, jumlah individu dan jumlah energi yang terlibat adalah sama
Jawaban : C
Pembahasan :
Piramida energi adalah piramida yang menggambarkan suatu perpindahan energi dari satu tingkatan tropik ke tingkatan tropik lainnya yang terjadi diekosistem. Pada piramida energi terjadi penurunan sejumlah energi berturut-turut yang tersedia di tiap tingkat trofik. Berkurangnya energi yang terjadi di setiap trofik terjadi karena hal-hal berikut :
- Konsumen hanya mendapatkan 10% energi dari tingkatan tropik di bawahnya
- Beberapa makanan yang dimakan tidak bisa dimakan dan dikeluarkan sebagai sampah.
- Hanya sebagian makanan yang dicerna menjadi dari tubuh organisms, sedangkan sisanya digunakan sebagai sumber energi.
3. Topik :Keanekaragaman Makhluk Hidup
Indikator :Peserta didik mampu menganalisis tindakan perbaikan dan pelestarian lingkungan
Pencemaran lingkungan dapat ditimbulkan oleh berbagai bahan pencemar, salah satunya adalah penumpukan kotoran dari peternakan. Cara mengatasi bahan pencemar itu sehingga menjadi bermanfaat bagi manusia adalah....
A. mengeringkan dan memadatkannya sebagai bahan bakar
B. menampung dan memprosesnya menjadi biogas
C. mengolahnya menjadi makanan ternak
D. memanfaatkannya untuk industri kertas
E. memprosesnya sebagai bahan campuran industri kayu lapis
Jawaban : B
Pembahasan :
Salah satu pencemaran lingkungan dapat disebabkan oleh penumpukan kotoran dari peternakan. Seperti kotoran dari peternakan sapi yang akan menimbulkan bau tidak sedap dan dapat menjadi sumber penyakit bagi lingkungan sekitar jika didiamkan. Melalui perkembangan teknologi khususnya bioteknologi terdapat cara mengatasi penumpukan kotoran yang merupakan limbah organik ini menjadi bahan yang lebih bermanfaat seperti biogas. Biogas merupakan sumber energi alternatif selain gas LPG yang dapat digunakan untuk kebutuhan masyarakat untuk sumber energi kompor gas. Kotoran sapi akan ditampung terlebih dahulu untuk selanjutnya diproses menjadi biogas. Selain itu, kotoran sapi juga dapat dipergunakan menjadi pupuk cair, pupuk kering dan pupuk kandang yang akan bermanfaat untuk tumbuhan.
4. Topik : Sistem Organ Pernapasan
Indikator : Peserta didik mampu menyimpulkan data hasil uji laboratorium klinis
Perhatikan data hasil pengukuran volume udara pernapasan di bawah ini, pada seorang wanita, usia 20 tahun, posisi duduk, tinggi badan: 150 cm, berat badan: 44 kg, suhu kamar: 25°C.
Berdasarkan data diatas udara cadangan inspirasi adalah sebanyak....
A. 625 ml
B. 750 ml
C. 1500 ml
D. 3625 ml
E. 4625 ml
Jawaban : B
Pembahasan :
Daya tampung paru-paru setiap orang berbeda-beda. Dalam keadaan normal, paru-paru orang dewasa rata-rata dapat menampung udara sebanyak 4,5-6 liter atau 4.500-6.000 cc. Daya tampung udara maksimal paru-paru itu disebut kapasitas total paru-paru. Kapasitas total paru-paru terdiri atas udara cadangan inspirasi, udara cadangan ekspirasi, udara tidal dan udara residu. Volume udara tambahan ketika menarik napas sedalam-dalamnya setelah bernapas normal disebut udara cadangan inspirasi. Berdasarkan tabel di atas, udara cadangan inspirasi sebanyak 750 ml.
5. Topik : Pertumbuhan dan Perkembangan
Indikator : Peserta didik mampu menginterpretasikan percobaan faktor eksternal pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
Pada sebuah percobaan perkecambahan, biji kacang merah ditanam dalam pot yang berbeda yaitu pot A dan B. Pot A ditanam biji kacang merah dengan pemberian air 10 ml perhari, sedangkan pot B ditanam biji kacang merah dengan pemberian air 25 ml perhari. Setelah didiamkan selama 5 hari kondisi pot A mulai tumbuh kecambah dan pot B tidak tumbuh kecambah. Berdasarkan percobaan di atas dapat disimpulkan bahwa....
A. pemberian air tidak mempengaruhi proses perkecambahan
B. air yang terlalu banyak tidak akan mempengaruhi proses perkecambahan
C. laju penguapan tanaman pot A lebih tinggi sehingga kecambah dapat tumbuh
D. kadar air yang terlalu banyak pada pot B membuat biji mengalami pembusukan
E. laju penguapan tanaman pot B terlalu rendah sehingga kecambah busuk
Jawaban : D
Pembahasan :
Air merupakan salah satu faktor eksternal (faktor yang berasal dari luar tumbuhan) yang dapat mempercepat proses perkecambahan dan menghentikan masa dormansi biji. Biji akan menyerap air dari lingkungan sekitarnya, baik dari tanah maupun udara. Peristiwa masuknya air tersebut dinamakan imbibisi. Proses imbibisi merupakan awal dari proses perkecambahan. Kehadiran air ke dalam sel setelah proses imbibisi akan mengaktifkan hormon pertumbuhan dan juga enzim yang akan mendukung proses pertumbuhan biji menjadi kecambah. Jumlah air yang masuk ke dalam biji harus sesuai dengan ukuran biji, karena jumlah air yang terlalu banyak dapat menyebabkan pembusukan biji. Jika biji mengalami pembusukkan maka tidak akan dapat berkembang menjadi kecambah. Jumlah air yang diberikan di pot B terlalu banyak sehingga menyebabkan biji membusuk dan tidak berkembang menjadi kecambah, sedangkan di pot A jumlah air cukup dan biji berkembang menjadi kecambah.
6. Topik : Materi Genetik
Indikator : Peserta didik mampu menunjukkan susunan dan fungsi RNA
Di bawah ini merupakan beberapa fungsi RNA:
- disintesis dari pola DNA
- menerjemahkan kodon mRNA
- mengatur urutan asam-asam amino
- hasil dari aktivitas transkripsi
- membawa kode genetik ke ribosom
- mengikat asam-asam amino
Fungsi dari mRNA adalah....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 1, 4, dan 5
E. 4, 5, dan 6
Jawaban : D
Pembahasan :
Messenger RNA atau mRNA disebut juga RNA duta yang berfungsi menyampaikan informasi genetik/kode genetik dari DNA yang terdapat di dalam inti sel ke luar inti (ribosom) untuk diterjemahkan menjadi asam amino. mRNA berbentuk pita tunggal dan dibentuk di dalam inti sel oleh DNA melalui proses transkripsi. Pembentukan mRNA hanya terjadi apabila akan dilakukan sintesis protein. Setelah disintesis oleh DNA, mRNA yang telah membawa informasi dari DNA tersebut akan dikirim keluar dari inti sel untuk diterjemahkan dalam proses sintesis protein.
7. Topik : Metabolisme Sel Enzim/Anabolisme
Indikator : Peserta didik dapat mengurutkan metabolisme sel
Bakteri kemosintesis yang terlibat dalam persamaan reaksi
Ca(NO2)2 + O2 → Ca(NO3)2 adalah....
A. Nitrosomonas
B. Nitrobacter
C. Aztobacter
D. Acetobacter
E. Nitrococcus
Jawaban : B
Pembahasan :
Kemosintesis adalah reaksi anabolisme yang menggunakan energi dari reaksi kimia. Kemosintesis digunakan oleh beberapa jenis bakteri, misalnya bakteri nitrit (Nitrosomonas dan Nitrococcus), bakteri nitrat (Nitrobacter), bakteri belerang (Thiobacillus, Beggiatoa, dan Thiothrix), serta bakteri besi (Cladothrix). Persamaan reaksi Ca(NO2)2 + O2 → Ca(NO3)2 adalah reaksi yang mengubah nitrit (NO2-) menjadi nitrat (NO3-) dimana bakteri yang terlibat adalah bakteri nitrat yaitu Nitrobacter. Reaksi kimia tersebut akan menghasilkan energi yang akan digunakan untuk sintesis karbohidrat dari sumber karbon anorganik.
8. Topik : Bioteknologi
Indikator : Peserta didik mampu menjelaskan prinsip bioteknologi
Mikroorganisme yang digunakan dalam proses bioteknologi harus memiliki sifat-sifat tertentu, di antaranya....
A. menghasilkan produk yang bersifat alergen
B. merupakan mikroba patogen yang membahayakan
C. tidak menghasilkan racun atau toksin sampingan yang berbahaya
D. memiliki produktivitas yang tinggi serta sifat yang mudah dikendalikan
E. memerlukan persyaratan nutrisi yang tidak rumit
Jawaban : D
Pembahasan :
Proses bioteknologi pada umumnya mencakup pengubahan suatu bahan baku oleh aktivitas suatu organisme untuk menghasilkan suatu produk akhir yang diinginkan. Meskipun ukurannya sangat kecil mikroorganisme memiliki peranan yang besar untuk menghasilkan produk bioteknologi. Sifat yang harus dimiliki mikroorganisme sebagai agen bioteknologi diantaranya adalah memiliki pertumbuhan yang cepat serta mudah dikendalikan, panen lebih cepat, mudah dimutasikan, tidak berpotensi untuk menyebabkan penyakit, dan lebih murah. Mikroorganisme juga dapat direkayasa genetiknya untuk membawa gen-gen yang berasal dari manusia, hewan, dan tumbuhan, atau sebaliknya, untuk menghasilkan produk-produk yang diinginkan.
9. Topik : Metabolisme sel enzim
Indikator : Peserta didik mampu menentukan sifat enzim dan kinerjanya
Perhatikan grafik kerja enzim berikut ini!
Menurut grafik tersebut dapat disimpulkan bahwa....
A. jenis enzim akan menentukan arah reaksi
B. enzim sangat mempengaruhi kecepatan reaksi
C. enzim akan meningkatkan jumlah energi suatu reaksi
D. kualitas substrat akan lebih baik dengan adanya enzim
E. enzim tidak menentukan arah reaksi
Jawaban : B
Pembahasan :
Enzim merupakan suatu senyawa protein yang memiliki kemampuan mengkatalis, yaitu meningkatkan kecepatan laju reaksi tanpa ikut bereaksi. Tanpa enzim suatu reaksi akan berjalan sangat lambat. Pada grafik di atas terlihat suatu reaksi yang menghasilkan substrat dengan katalis (enzim) dan tanpa katalis (tanpa enzim). Berdasarkan grafik dapat disimpulkan bahwa reaksi dengan katalis membutuhkan waktu yang lebih cepat dan konstan dalam menghasilkan substrat. Sedangkan reaksi tanpa katalis lebih lambat dan tidak konstan. Hal tersebut menunjukkan bahwa pemberian enzim/katalis sangat mempengaruhi kecepatan suatu reaksi.
10. Topik : Pembelahan Sel
Indikator : Peserta didik mampu menyebutkan reproduksi sel
Perhatikan diagram fase-fase pembelahan sel secara mitosis berikut ini!
Urutan fase-fase yang benar dalam proses pembelahan mitosis adalah....
A. 5 – 1 – 4 – 2 – 3
B. 4 – 5 – 1 – 2 – 3
C. 3 – 4 – 2 – 5 – 1
D. 2 – 3 – 5 – 5 – 4
E. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
Jawaban : A
Pembahasan :
Pembelahan sel merupakan proses perbanyakan sel, dimana proses pembelahan ini dapat terjadi secara mitosis dan meiosis.Mitosis merupakan peristiwa pembelahan sel yang terjadi pada sel tubuh (sel somatik) yang akan menghasilkan sel anakan yang secara genetik identik dengan induknya. Pembelahan mitosis terdiri dari empat tahap, yaitu profase, metafase, anafase, dan telofase. Ciri dari setiap tahapan adalah sebagai berikut:
1) Profase (5)
Kromatin menebal membentuk kromosom, membran inti mulai menghilang, dan terbentuk benang-benang gelendong.
2) Profase akhir (1)
Sudah terbentuk benang spindel dan kromosom sudah menempel pada benang sepindel akan tetapi letaknya belum berada di bidang ekuator.
3) Metafase (4)
Kromosom berada di ekuator sel dan membentuk lempeng metafase. Sebelum metafase terdapat tahapan prometafase yang ditandai dengan kromosom bergerak menuju bidang ekuator sel.
4) Anafase (2)
Kromosom memisahkan diri dan ditarik ke arah kutub berlawanan oleh benang-benang mitosis atau kinetokor.
5) Telofase (3)
Mulai terbentuk nukleus dan membran nukleus yang baru, kromosom terlepas kembali menjadi kromatin, terjadi sitokinesis atau pembelahan sitoplasma, dan terbentuk dua sel anak yang identik dengan induk.
11. Topik : Ruang Lingkup Biologi
Indikator : Peserta didik mampu menjelaskan pemecahan masalah biologi
dengan kerja ilmiah
Pada usia 5 hari, berat buah semangka adalah 5 kg. Pada usia 10 hari, berat semangka menjadi 15 kg. Namun pada usia 15 hari, berat semangka tetap 15 kg. Penafsiran dari data perkembangan tersebut adalah…
A. pada usia 15 hari tercapai berat tertinggi
B. setelah usia 5 hari, berat buah terus bertambah dengan rata- rata pertambahan 2 kg/hari
C. semakin bertambah usia, berat buah semakin bertambah pula
D. energi dapat tertimbun dalam bentuk jaringan tubuh
E. semakin bertambah berat buah, semakin bertambah pula usianya
Kunci: B
Pembahasan:
Dari percobaan tersebut didapatkan data sebagai berikut:
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mulai hari ke 6-10 terjadi penambahan berat badan sebesar 10 kg. Jadi rata-rata laju pertumbuhannya = 10 kg / 5 hari = 2 kg/hari.
Pada usia 15 hari diketahui berat semangka tetap 15 kg, artinya tidak terjadi penambahan berat setelah usia 10 hari.
12. Topik : Sistem Organ Regulasi
Indikator : Peserta didik mampu mengklasifikasikan sistem organ dan
fungsinya
Perhatikan gambar di bawah ini!
Fungsi dari bagian X pada gambar telinga tersebut adalah....
A. meneruskan getaran ke jendela oval
B. berperan sebagai reseptor suara
C. meneruskan getaran ke osikula
D. berperan sebagai reseptor gravitasi
E. menjaga keseimbangan udara
Kunci : B
Pembahasan :
Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah koklea. Koklea merupakan sebuah tabung berbentuk spiral yang menyerupai rumah siput. Di dalam koklea berisi organ korti. Organ korti merupakan alat pendengaran. Selain organ korti, di dalam koklea juga terdapat cairan limfe yang disebut endolimfe. Pada saat proses mendengar, gelombang bunyi akan masuk ke rongga telinga dan diteruskan ke tulang-tulang pendengaran. Kemudian getaran akan diperbesar oleh tulang pendengaran dan diteruskan sampai akhirnya ke koklea. Getaran menyebabkan cairan limfe di dalam koklea ikut bergetar dan mengakibatkan sel-sel rambut organ orti menerima rangsang, sehingga sel-sel tersebut disebut dengan reseptor. Selanjutnya rangsang akan diteruskan ke ujung-ujung saraf dalam organ korti dan diteruskan ke otak.
13. Topik : Sistem Organ Ekskresi
Indikator : Peserta didik mampu mengklasifikasikan sistem organ dan
fungsinya
Perhatikan gambar nefron di bawah ini!
Hubungan yang tepat antara bagian yang ditunjuk oleh nomor 1, proses yang terjadi, dan hasilnya adalah...
Kunci : C
Pembahasan :
Bagian yang ditunjuk oleh oleh nomor 1 adalah tubulus kontortus distal. Tubulus kontortus distal berperan dalam proses augmentasi, yaitu penambahan mineral dan zat lainya yang dihasilkan dari sisa metabolisme tubuh dan harus dikeluarkan dari dalam tubuh seperti urea. Hasil dari proses augmentasi adalah urin sesungguhnya yang selanjutnya akan dialirkan ke tubulus kolektifus.
14. Topik : Sistem Organ Pernapasan
Indikator : Peserta didik mampu menyimpulkan data hasil uji laboratorium
klinis
Niko mengalami batuk yang berkepanjangan dan menyebabkan batuk berdarah. Setelah dirontgen, terdapat bintik-bintik pada alveolusnya yang disebabkan oleh bakteri. Diagnosis dokter Niko menderita penyakit...
A. asfiksi
B. TBC
C. asidosis
D. sinusitis
E. emfisema
Kunci : B
Pembahasan :
TBC adalah penyakit paru-paru yang disebabkan oleh bakteri Mycobacterium tuberculosis. Bakteri tersebut menimbulkan bintil-bintil pada dinding alveolus. Gejala TBC antara lain batuk berkepanjangan dan dahak berwarna kuning dan bercampur darah, penurunan berat badan, demam, dan berkeringat di malam hari. Pada kondisi kronis, akan menyebabkan sel paru-paru mati.
15. Topik : Bioteknologi
Indikator : Peserta didik mampu menentukan dampak bioteknologi
Penerapan bioteknologi bagi kehidupan manusia umumnya bermanfaat dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Tetapi dampak negatif yang mungkin timbul adalah hilangnya plasma nutfah yang akan menyebabkan....
A. punahnya organisme langka
B. keanekaragaman hayati menurun
C. berkurangnya daya dukung lingkungan
D. hilangnya daya dukung lingkungan
E. biaya rehabilitasi hutan meningkat
Kunci : B
Pembahasan :
Bioteknologi adalah pemanfaatan makhluk hidup atau bahan yang diperoleh dari makhluk hidup untuk menghasilkan suatu produk atau jasa yang bermanfaat bagi manusia dengan menerapkan prinsif-prinsif dari ilmu dan teknologi. Pada bioteknologi akan dilakukan manipulasi terhadap makhluk hidup sehingga menghasilkan hasil yang diinginkan, Kegiatan tersebut akan menghilangkan plasma nutfah. Plasma nutfah erat kaitannya dengan keanekaragaman hayati. Sehingga penurunan plasma nutfah menyebabkan keanekaragaman hayati menurun, karena sifat resesif yang dimusnahkan.
16. Topik : Metabolisme Sel Enzim
Indikator : Peserta didik mampu menyimpulkan percobaan kinerja enzim
Hasil percobaan enzim katalase menggunakan potongan hati dan H2O2 adalah sebagai berikut:
Data di atas menunjukkan bahwa yang memengaruhi kinerja enzim antara lain adalah....
A. suhu dan pH
B. banyaknya gelembung
C. potongan hati
D. macam substrat
E. jumlah H2O2
Kunci : A
Pembahasan :
Enzim memiliki pH optimum untuk melakukan reaksi, pada suhu rendah enzim menjadi nonaktif sedangkan pada suhu yang terlalu tinggi enzim akan terdenaturasi (rusak). Salah satu jenis enzim adalah enzim katalase yang banyak terdapat di hati. Enzim katalase berperan untuk mengurai H2O2 sisa metabolisme yang bersifat toksik untuk diuraikan menjadi O2 dan H2O. Dari hasil percobaan diatas dapat disimpulkan bahwa kerja enzim katalase sangat dipengaruhi oleh suhu dan pH. Enzim akan bekerja pada suhu 30-35 °C dan pH 7 (netral) hal tersebut dapat dilihat banyaknya gelembung oksigen yang terbentuk.
17. Topik : Hukum Mendel
Indikator : Peserta didik mampu menghitung persilangan menurut hukum Mendel
Disilangkan tanaman mangga buah bulat manis (BBMM) dengan buah lonjong manis (bbMm) hasil dari persilangan tersebut adalah....
- 100 % bulat manis
- 75 % bulat manis : 25 % lonjong manis
- 50 % bulat manis : 50 % lonjong manis
- 50 % bulat manis : 50 % lonjong pahit
- 100 % lonjong manis
Kunci : A
Pembahasan :
Hasil persilangan individu yang memiliki genotif buah bulat manis (BBMM) dengan buah lonjong manis (bbMm) akan menghasilkan keturunan 100% bulat manis. Hal tersebut dapat dilihat dari persilangan berikut ini :
Perbandingan genotip = BbMM : BbMm = 50% : 50%
Perbandingan fenotip = 100% bulat manis
18. Topik : Hereditas Manusia
Indikator : Peserta didik mampu mengklasifikasikan hereditas pada manusia
Berikut ini merupakan kelainan pada manusia yang terpaut autosom adalah....
A. hemofilia
B. buta warna
C. anodontia
D. albino
D. hypertrichosis
Kunci : D
Pembahasan :
Albino merupakan kalainan genetik yang disebabkan karena tubuh seseorang tidak mampu memproduksi pigmen melanin sehingga rambut pada badanya berwarna putih. Kelainan ini merupakan kelainan bawaan yang berkaitan dengan kromosom tubuh (Autosom). Penderita albino sangat sensitif terhadap intensitas cahaya matahari yang tinggi, hal tersebut disebabkan karena iris mata tidak memiliki pigmen. Sifat albino dikendalikan oleh gen resesif. Dengan demikian orang normal akan memiliki gen dominan AA atau Aa sedangkan orang albino bergenotif aa.
19. Topik : Bioteknologi
Indikator : Peserta didik mampu menentukan dampak bioteknologi
Salah satu dampak negatif bioteknologi yaitu terganggunya keanekaragaman hayati yang ditunjukkan dengan....
A. menurunnya kualitas kesuburan tanah
B. banyak mikroogranisme tanah yang mengalami mutasi
C. kecenderungan penggunaan bibit unggul menyingkirkan varietas lokal yang kurang unggul
D. limbah yang berasal dari proses bioteknologi akan mencemari lingkungan
E. polusi gen akan memicu tumbuhnya tanaman liar yang dapat mengganggu keseimbangan lingkungan
Jawaban : C
Pembahasan :
Bioteknologi dikembangkan untuk mengatasi masalah di berbagai bidang kehidupan. Akan tetapi, terdapat beberapa dampak negatif yang dihasilkan dari bioteknologi, salah satunya yaitu terganggunya keanekaragaman hayati. Keanekaragaman hayati berhubungan dengan jenis atau varietas spesies makhluk hidup. Bioteknologi dalam hal ini berperan dalam menghasilkan bibit unggul untuk menunjang produktivitas pertanian dan meningkatkan perekonomian masyarakat khususnya petani. Akan tetapi, teknologi tersebut memicu petani untuk hanya menanam tanaman varietas unggul sehingga menyingkirkan varietas lokal yang kurang unggul. Hal ini akan menyebabkan banyak varietas lokal yang akhirnya terbuang dan tidak lagi dibudidayakan, sehingga menyebabkan semakin menurunnya keanekaragaman hayati atau plasma nutfah.
20. Topik : Hereditas Manusia
Indikator : Peserta didik mampu menganalisis penelusuran hereditas manusia berdasarkan peta silsilah
Perhatikan peta silsislah hemofili berikut ini!
Dari data silsilah di atas dapat diketahui bahwa....
A. ibu carier
B. ayah carier
C. ibu homozigot resesif
D. ibu homozigot dominan
E. ayah homozigot dominan
Kunci : A
Pembahasan :
Hemofilia merupakan kelainan yang menyebabkan gangguan pada proses pembekuan darah. Gangguan tersebut terjadi karena kekurangan faktor pembekuan darah. Hemofilia merupakan penyakit keturunan yang terpaut kromosom X dan bersifat resesif. Seorang anak laki-laki yang hemofilia mendapatkan gen hemofilia dari ibunya. Sedangkan anak perempuan mendapatkan gen hemofila dari ayah atau ibunya, tetapi yang menentukan penderita atau tidak adalah ayahnya. Pada bagan silsilah keturunan diatas menunjukkan bahwa pada generasi F1 terdapat anak laki-laki hemofili yang memiliki kromosom XhY. Kromosom Xh (gen hemofilia) diperoleh dari ibunya sedangkan kromosom normal Y diperoleh dari ayahnya. Maka anak tersebut kemungkinan dilahirkan dari ibunya carier dan memiliki kromosom XHXh dan ayah normal yang memiliki kromosom XY.
21.Perhatikan gambar di bawah!
Bagian sel yang mengatur pergerakan zat masuk dan keluar dari sel ditunjuk oleh nomor....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawaban : A
Pembahasan :
Bagian dari sel pada gambar sel hewan yaitu :
1. Membran sel, berfungsi mengatur keluar masuknya zat dari dan ke dalam sel, baik melalui transportasi aktif atau pasif.
2. Badan Golgi, berfungsi menyimpan hasil sekresi sel yang disimpan dalam vesikula yang akan bergerak menuju membran sel untuk dikeluarkan.
3. Nukleus, berfungsi mengendalikan seluruh kegiatan yang terjadi di dalam sel
4. Mitokondria, berfungsi sebagai tempat respirasi sel dan menghasilkan energi
5. Ribosom, berfungsi sebagai tempat sintesis protein
22. Komponen kimiawi penyusun sel yang berperan untuk menjaga keseimbangan pH cairan sel adalah….
A. protein
B. air
C. lemak
D. karbohidrat
E. garam mineral
Jawaban : B
Pembahasan :
Komponen kimiawi penyusun sel terdiri dari komponen anorganik (air, garam mineral, dan ion-ion) dan komponen organik (protein, lemak, karbohidrat, dan asam nukleat).
- Air: berperan untuk menjaga keseimbangan pH cairan sel sehingga reaksi metabolisme yang melibatkan enzim dapat berjalan.
- Garam mineral dan ion-ion: berfungsi sebagai komponen struktural sel, pemeliharaan fungsi metabolisme, pengaturan kerja enzim, menjaga keseimbangan asam dan basa.
- Protein: berperan sebagai penyusun membran sel dengan bergabung bersama lemak membentuk senyawa lipoprotein, protein seperti itu dinamakan protein struktural.
- Lipid/lemak: berperan sebagai pembentuk membran sel bersama protein, mengatur sirkulasi lemak yang lain, dan sumber cadangan energi bagi sel.
- Karbohidrat: berperan sebagai sumber energi bagi sel, komponen pembentuk membran dan dinding sel, merupakan komponen penyusun inti sel bersama dengan protein.
- Asam nukleat: berperan sebagai faktor genetika, koenzim, pembawa energi, dan pengatur biosintesis protein.
23. Krenasi terjadi bila sel berada di lingkungan atau larutan …
A. hipertonis
B. hipotonis
C. isotonis
D. bersifat asam
E. bersifat basa
Jawaban : A
Pembahasan :
Jika suatu sel diletakkan di lingkungan lebih pekat (hipertonis), maka air yang ada di dalam sitoplasma akan mengalir ke luar sel. Jika hal ini terjadi secara terus-menerus, sel akan mengalami pengkerutan (krenasi).
24. Sifat totipotensi pada tumbuhan dapat dimanfaatkan untuk memperoleh…
A. anakan yang unggul dalam jumlah besar dan cepat.
B. anakan seragam dalam jumlah besar dan cepat.
C. bibit unggul yang bergizi tinggi.
D. anakan yang diperlukan untuk hibridisasi.
E. anakan yang sifatnya lebih baik dari induknya.
Jawaban : B
Pembahasan :
Totipotensi adalah kemampuan sel atau jaringan tumbuhan berkembang menjadi individu lengkap jika disimpan dalam medium yang sesuai. Sifat ini dimanfaatkan dalam kultur jaringan untuk menghasilkan anakan seragam dalam jumlah banyak dan waktu relatif singkat.
25. Jaringan dasar atau jaringan parenkim pada tumbuhan hanya terdapat pada bagian….
A. batang
B. daun
C. akar
D. batang dan daun
E. semua bagian tumbuhan
Jawaban : E
Pembahasan :
Jaringan dasar atau jaringan parenkim pada tumbuhan terdapat pada semua bagian tumbuhan karena jaringan parenkim merupakan jaringan dasar, maka jaringan ini bisa sebagi fotosintesis (parenkim palisade), penyimpan udara parenkim aerenkim, dan penyimpan cadangan makanan.
26. Perhatikan gambar di bawah ini!
Bagian yang ditunjuk oleh nomor 2 memiliki fungsi yaitu….
A. tempat fotosintesis.
B. menyimpan cadangan makanan.
C. tempat respirasi.
D. menyalurkan hasil fotosintesis.
E. menyalurkan air dari akar.
Jawaban : A
Pembahasan :
- Nomor 1 = epidermis atas, melindungi seluruh permukaan tubuh tumbuhan.
- Nomor 2 = jaringan palisade, sebagai tempat fotosintesis karena memiliki banyak kloroplas.
- Nomor 4 = jaringan bunga karang (jaringan spons), berfungsi untuk menampung karbon dioksida untuk proses fotosintesis.
- Nomor 3 = berkas pengangkut, terdiri dari xilem (berperan untuk mengangkut air dan mineral yang diserap akar dari tanah menuju daun) dan floem (berperan untuk mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh bagian).
- Nomor 5 = stomata, sebagai alat respirasi tumbuhan.
27. Tendon pada kaki merupakan jaringan ikat padat yang berfungsi menghubungkan....
A. otot dengan otot
B. otot dengan saraf
C. otot dengan tulang
D. tulang dengan tulang
E. tulang dengan saraf
Jawaban : C
Pembahasan : Tendon merupakan kumpulan dari jaringan ikat padat tidak teratur yang mengandung serabut kolagen yang menghubungkan antara otot dengan tulang. Jaringan ini memiliki daya regang yang sangat tinggi dengan elastisitas rendah dan cukup kuat untuk menahan tegangan.
28. Jaringan yang berfungsi untuk membungkus (menyokong) organ-organ tubuh adalah....
A. epitel
B. ikat
C. otot
D. saraf
E. lemak
Jawaban : B
Pembahasan :
Jaringan ikat merupakan jaringan yang paling banyak di dalam tubuh. Jaringan ini adalah jaringan pembentuk tulang yang menyokong tubuh. Jaringan ikat memiliki berbagai serat yang kuat maupun lentur, sehingga cocok untuk mepertahankan bentuk tubuh.
29. Sendi engsel, sendi peluru, sendi putar, dan sendi pelana merupakan macam persendian….
A. sindesmosis
B. sinkondrosis
C. sinfibrosis
D. diartrosis
E. amfiartrosis
Jawaban : D
Pembahasan :
- Sindesmosis = persambungan antartulang yang dihubungkan oleh ligamen. Contohnya adalah persendian antara tibia dan fibula.
- Sinkondrosis = sendi yang dihubungkan oleh tulang rawan, sehinga masih memeperlihatkan sedikit gerak. Contohnya sendi antara tulang dada dan tulang rusuk.
- Sinfibrosis = sendi yang dipersatukan oleh jaringan ikat, sehingga tidak terjadi pergerakan. Contohnya hubungan antara tulang-tulang tengkorak, jaringan ini mempersatukan tulang-tulang kepala.
- Diartrosis = sendi yang di kedua ujung tulang tidak dihubungkan oleh jaringan sehingga tulang dapat bergerak bebas. Contohnya sendi engsel, sendi peluru, sendi putar, dan sendi pelana.
- Amfiartrosis = persendian di mana gerakan yang terjadi amat terbatas. Contohnya hubungan antartulang rusuk dengan ruas-ruas tulang belakang.
30. Apabila seseorang meluruskan tangannya, maka mekanisme kerja yang terjadi adalah….
A. sinergis yakni otot bisep berkontraksi, trisep relaksasi
B. sinergis yakni otot trisep berkontraksi, bisep relaksasi
C. antagonis yakni otot trisep berkontraksi, bisep relaksasi
D. sinergis yakni otot bisep dan trisep berkontraksi
E. antagonis yakni otot bisep berkontraksi, trisep relaksasi
Jawaban: C
Pembahasan:
Dua otot yang bekerja saling berlawanan seperti otot bisep dan trisep pada lengan atas disebut otot antagonis. Pada saat lengan bawah lurus, otot trisep kontraksi dan otot bisep relaksasi. Sebaliknya, pada saat lengan bawah terangkat, otot bisep kontraksi dan otot trisep relaksasi.
31. Kontraksi otot bisep menghasilkan gerak....
A. rotasi
B. ekstensi
C. fleksi
D. abduksi
E. adduksi
Jawaban: C
Pembahasan: Otot bisep berada di lengan bagian atas yang akan berkontraksi ketika siku menekuk. otot bisep ini termasuk otot fleksor yaitu otot yang menyebabkan gerak fleksi (menekuknya bagian tubuh). Sebaliknya, untuk otot trisep yang berada di lengan bagian bawah merupakan otot ekstensor yaitu otot yang menyebabkan gerak ekstensi (melurusnya bagian tubuh), misalnya siku yang tadinya menekuk menjadi lurus kembali. Abduksi adalah gerak anggota tubuh menjauhi sumbu tubuh, sedangkan adduksi adalah gerak anggota tubuh mendekati sumbu tubuh.
32. Perhatikan ciri-ciri berikut!
- Tulang patah atau retak.
- Terjadi pembengkakan.
- Kemungkinan terjadi pendarahan.
Jenis gangguan pada sistem gerak tersebut adalah …
A. fraktura
B. kifosis
C. artritis
D. rakitis
E. nekrosa
Jawaban : A
Pembahasan :
Salah satu ciri utama dari fraktura adalah tulang patah atau retak dan terjadi peradangan.
33. Golongan darah yang tidak memiliki aglutinin adalah....
A. A
B. B
C. AB
D. O
E. A dan AB
Jawaban : C
Pembahasan : Ada beberapa sistem penggolongan darah diantaranya sistem ABO. Penggolongan ini didasarkan pada adanya senyawa aglutinogen dan aglutinin. Aglutinin adalah suatu protein dearah yang terdapat pada plasma darah dan berfungsi sebagai antibodi. Ada dua macam agluitnin yaitu aglutinin α dan aglutinin β. Golongan darah AB dikenal dengan sebutan “universal recipient” artinya golongan darah AB dapat menerima transfusi dari semua jenis golongan drah. Hal tersebut disebabkan golongan darah AB tidak memiliki antibodi atau tanpa aglutinin α dan aglutinin β, sehingga tidak ada aglutinogen yang akan digumpalkan.
34. Peristiwa yang tidak terjadi pada proses pembekuan darah luka adalah....
A. pecahnya trombosit.
B. pembebasan trombokinase.
C. perubahan protrombin menjadi trombin dengan bantuan ion besi.
D. perubahan fibrinogen menjadi benang-benang fibrin.
E. benang fibrin akan menutup luka.
Jawaban : C
Pembahasan : Mekanisme pembekuan darah adalah sebagai berikut:
1. Saat terjadi luka, darah akan keluar, trombosit pecah dan membebaskan enzim trombokinase.
2. Enzim trombokinase akan mengubah protrombin menjadi trombin dengan bantuan ion kalsium dan vitamin K.
3. Trombin akan mengubah fibrinogen menjadi benang-benang fibrin yang akan menutup luka sehingga pendarahan dapat dihentikan.
35. Aliran darah pada peredaran darah kecil melalui . . .
A. jantung – aorta – seluruh tubuh – jantung
B. jantung – aorta – paru-paru – jantung
C. jantung – seluruh tubuh – paru-paru– jantung
D. jantung – vena pulmonalis – arteri pulmonalis – jantung
E. jantung – arteri pulmonalis – paru-paru – vena pulmonalis – jantung
Jawaban : E
Pembahasan :
Aliran peredaran darah kecil yaitu dari jantung – arteri pulmonalis – paru-paru - vena pulmonalis – jantung.
36. Hewan berikut ini yang tergolong dalam kelompok hewan diploblastik adalah …
